¿Somos iguales los hombres y las mujeres?

La doctora Louann Brizendine es una de las personas que más sabe sobre la influencia de las hormonas en el cerebro femenino  y una de sus ideas principales es que:

Genéticamente somos distintos -las mujeres tienen cromosomas sexuales XX y los hombre, XY-, es importante recordar que todos tenemos, desde la concepción y hasta las ocho semanas de vida fetal, circuitos cerebrales de tipo femenino. Después de la octava semana de vida fetal, los diminutos testículos del feto masculino empiezan a liberar enormes cantidades de testosterona con las que «impregnan» los circuitos cerebrales y los transforman del tipo femenino al tipo masculino. De esta manera, por ejemplo, el centro cerebral que denominamos técnicamente la zona del «impulso sexual» dobla su tamaño en el cerebro masculino. Al nacer, todos tenemos o bien circuitos masculinos o bien circuitos femeninos. Como el cerebro femenino no se ha visto expuesto a tanta testosterona, las niñas nacen con circuitos femeninos en los que algunas zonas son más grandes y otras más pequeñas que en el cerebro masculino. Al nacer, todos tenemos o bien circuitos masculinos o bien circuitos femeninos“.

Dicen que las mujeres somos muy complicadas, pero no es eso, es que los hombres no las entienden porque no tienen el mismo cerebro.

Hace unos treinta o cuarenta años que sabemos que hay diferencias conductuales específicas de cada sexo en las conductas de juego. Por ejemplo, los niños normalmente tienen juegos bruscos y de peleas, mientras que las niñas juegan a juegos más fantasiosos. Los niños también juegan a juegos fantasiosos tipo: “soy un superhéroe que lucha contra el enemigo”. Los juegos por sexos surgen en todas las culturas y lugares del mundo,independientemente de la cultura.

La zona de la actividad sexual está mucho más desarrollada en el cerebro masculino que el femenino, En la pubertad, cuando los chicos tienen entre 9 y 15 años, los niveles de testosterona empiezan a aumentar y se multiplican por veinticinco lo que empieza a activar los circuitos masculinos de estímulo sexual. En ese momento, los jóvenes empiezan a tener fantasías sobre el cuerpo femenino y sobre la actividad sexual. Esto no implica que el cerebro femenino haga que la mujer no este también interesada en el sexo.

Si los hombres están estresados o preocupados, siguen pudiendo hacer el amor. En cambio las mujeres, para sentir un orgasmo pleno, no pueden estar estresadas ni preocupadas. Si están preocupadas, tendrán más dificultades para llegar al orgasmo en una relación sexual.

¿Existe de verdad el amor a primera vista?

Los estudios han corroborado que si vemos a alguien que físicamente es muy simétrico o con movimientos corporales muy fluidos, eso es mucho más atractivo e interesante sexualmente para nuestro cerebro.No se trata de algo que pienses, sino de algo que sientes, es como una sacudida en el cerebro. No sólo implica lo visual, sino el tacto o el oído. Las feromonas y el sentido de la vista trabajan conjuntamente cuando vemos moverse a alguien porque no sólo miramos su rostro, sino que observamos cómo se mueven todas las partes de su cuerpo. Así que hay una parte de todos nosotros que se siente especialmente atraída por esa persona, sea quien sea, por la que experimentamos atracción sexual. No existe ese "amor a primera vista" del que siempre hemos oído.

HEMISFERIOS CEREBRALES

El cerebro humano está formado por dos hemisferios en el cerebro.
El hemisferio izquierdo: Estudios indican que este lado es el más utilizado y está especializada en la producción verbal. Tiene una gran capacidad de análisis desde comprender problemas lógicos hasta situaciones algorítmicas, también encontramos el análisis por partes. Captamos el sentido de la realidad, nos ayuda a estructurar ideas. Formulamos palabras y así tenemos la capacidad para concretizar una idea o resultado. Con este se utiliza la mano derecha.
El hemisferio derecho: Aquí se ubica la conducta emocional. Desde la habilidad de expresar nuestras ideas y emociones. En esta parte controlamos nuestros canales de comunicación no verbales. Del mismo modo experimenta la famosa intuición que las mujeres la presentamos más que los hombres. Para quienes tenemos mayor actividad en este lado del cerebro tendemos a ser más creativos, imaginativos. Con ayuda de este aspecto podemos involucrar la fantasía con la realidad, pensar y expresar abstractamente. Con este se utiliza la mano izquierda.

Personalmente me sitúo más en el hemisferio derecho. En mi personalidad está actuar más al azar, ser más fantasiosa, tener conciencia musical...aunque ser emocional también es un rasgo  importante de este hemisferio,no me identifico para nada con el. En cambio con el hemisferio izquiero me identifico en menos cosas aun, como en la habilidad numérica, el lenguaje escrito,las ciencias y las matematicas o en ser objetivo, todo lo contrario soy muy subjetiva.
Por otra parte me identifico en algunas cosas como en ser realista y  pese a todo,formal (en los momentos que hay que serlo).

El tamaño si importa

Sobre el funcionamiento del cerebro  podemos hacer docenas de reflexiones. Durante los cuatro primeros millones de años de nuestra evolución apenas se produjo un leve incremento del cerebro con respecto a los chimpancés. Nuestros antepasados apenas contaban unos 350-400 centímetros cúbicos de masa cerebral.

 Los parántropos llegaron a tener un cerebro de hasta 550 centímetros, llegaron a tener una estatura de 150 centímetros y su cerebro aumentó en consonancia con su tamaño corporal.

La especie Homo habilis ya llegó a tener entre un 50 y un 60 por ciento más de volumen cerebral, con un cuerpo que apenas había crecido con respecto al de sus ancestros del género Australopithecus.

Nuestras especies Homo neanderthalensis y Homo sapiens hemos multiplicado como mínimo por tres el volumen inicial. A mayor tamaño cerebral (y en particular del neocórtex) mayor inteligencia.

Ambos estudios indican que el tamaño del cerebro y su complejidad están aún aumentando,de esta forma, la evolución del género humano no termina en el 'Homo Sapiens'. Dentro de miles de años un hombre diferente al actual poblará la Tierra.

En mi opinión, creo que si seguiremos evolucionando, pero no solo en nuestro cerebro también físicamente. Cambiaremos nuestra dieta porque necesitaremos mayor aporte energético al tener un cerebro mas grande.

Historia de la psicologia

CONDUCTISMO

Es una corriente de la psicología, inaugurada por John B. Watson, que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la introspección (mirar el interior).

Su fundamento teórico está basado en que a un estimulo le sigue una respuesta, siendo ésta el resultado de la interacción entre el organismo que recibe el estimulo y el medio ambiente. La observación externa es la única posible para la constitución de una psicología científica.

Este enfoque estaba muy influido por las investigaciones pioneras del fisiólogo ruso Iván Pávlov sobre el condicionamiento animal, considerando que los actos de la vida no eran más que reflejos.A partir de sus observaciones con animales, diseñó el esquema del "condicionamiento clásico":

A partir de la década de los 30, se desarrolló en Estados Unidos el "condicionamiento operante", como resultado de los trabajos realizados por B. F. Skinner y colaboradores. El enfoque de este psicólogo es semejante al de Watson, según el cual la psicología debe ser el estudio del comportamiento observable de los individuos en interacción con el medio que les rodea. Skinner, sin embargo, difería de Watson en que los fenómenos internos, como los sentimientos, debían excluirse del estudio, sosteniendo que debían estudiarse por los métodos científicos habituales y dando más importancia a los experimentos controlados tanto con animales como con seres humanos.

PSICOANÁLISIS:

El Psicoanálisis es un método de observación e investigación de la mente humana, que trata de comprender y explicar su funcionamiento con la finalidad de conseguir unos objetivos terapéuticos para el paciente. Por lo tanto, es también un método terapéutico para abordar con el paciente sus conflictos y tratar sus dificultades. Como resultado de estas observaciones y esta técnica, ha sido posible desarrollar una teoría psicológica de la conducta y de la mente humana.
Aunque fue iniciado por Sigmund Freud hace más de cien años, el método ha ido evolucionando de forma considerable desde su inicio a través de sus seguidores.
La teoría psicoanalítica sugiere que no sólo los factores constitucionales y genéticos constituyen la personalidad y sus desequilibrios. También existen otras influencias importantes, como la experiencia del nacimiento, las tempranas relaciones con los padres, la sexualidad, las pérdidas, los miedos y la manera de vivir la ansiedad. Estas experiencias cruciales, vividas en el núcleo familiar, van estableciendo determinadas pautas de sentimientos, fantasías y relaciones inconscientes e interpersonales, que se encuentran en la raíz de los problemas por los cuales la persona busca ayuda.

PSICOLOGÍA HUMANÍSTICA:

Surge como una alternativa al psicoanálisis y al conductismo.
La psicología humanista considera al ser humano como:

• Un ser global que debe ser considerado como un todo en el que figuran y convergen: sentimientos, pensamientos, conductas, acciones.
• Las conductas del ser humano son intencionales, y tienen sentido desde la perspectiva material como desde la perspectiva personal de dignidad y libertad
• Toda la existencia humana se desarrolla y transcurre en un contexto interpersonal, este contexto interpersonal es necesario e importante en el desarrollo individual pero teniendo en cuenta la individualidad del ser humano en las relaciones sociales.
• Los hombres son seres o personas autónomas, dentro de las relaciones existenciales de interpersonalidad tienen la capacidad de tomar sus propias decisiones, decisiones que dirigen su desarrollo. Este principio es complementario al principio de la necesidad de un contexto interpersonal, de tal manera que solamente una persona autónoma es capaz de asumir sus responsabilidades dentro de las relaciones interpersonales.
• La autorrealización es la tendencia inherente a las personas, es lo que produce la individualidad y el crecimiento e indiferenciación personal.
• La experiencia interior del ser humano es vivenciada como personal y con un significado que es producido por la propia persona, este significado a sus experiencias y vivencias son ejes fundamentales del desarrollo y de las percepciones personales que sobre uno mismo las personas desarrollan.

PSICOLOGÍA COGNITIVA

Es la psicología que se encarga del estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.

El interés de la psicología cognitiva es doble. El primer interés es estudiar cómo las personas entienden el mundo en el que viven y también se abordan las cuestiones de cómo los seres humanos toman la información sensorial entrante y la transforman, sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de ella. El resultado de todo este procesamiento activo de la información es el conocimiento funcional en el sentido de que la segunda vez que la persona se encuentra con un acontecimiento del entorno igual o similar está más segura de lo que puede ocurrir comparado con la primera vez.

CIENCIA, RELIGIÓN, CREENCIAS Y CULTURA

 Para conocer bien el concepto de la psicología hay que conocer otros aspectos:

• RELIGION:  Conjunto de creencias o dogmas acerca de la divinidad, de sentimientos de veneración y temor hacia ella, de normas morales para la conducta individual y social y de prácticas rituales, principalmente la oración y el sacrificio para darle culto.
• CREENCIA: Firme asentimiento y conformidad con algo.
• CULTURA:  Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico.
• CIENCIA: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.

¿Qué diferencias hay entre estos cuatro conceptos?

El término religión se refiere a la fe en un orden del mundo creado por voluntad divina, el acuerdo con el cual constituye el camino de salvación de una comunidad y por lo tanto de cada uno de los individuos que desempeñen un papel en esa comunidad. Es imposible encontrar una definición satisfactoria de religión o una forma realista de clasificar los diversos tipos de lo que llamamos religión a causa de las importantes diferencias de función entre los diversos sistemas conocidos. En cambio una creencia  es aquello en lo creemos fielmente o también puede ser la opinión que alguien dispone en relación algo o alguien.Lo

 que creemos acerca de las cosas normalmente nos surge de la experiencia adquirida en la vida y que entonces hace que creamos que tal cosa se produce por esto o por aquello, o 

que es el resultado de tal accionar. Pero también lo que elegimos creer sobre

algo o alguien puede estar determinado por la influencia que hayamos recibido de un

 

modelo cercano.

La cultura es el conjunto de símbolos (como valores,creencias, idiomas, costumbres, ritos, hábitos...) y objetos que son aprendidos, compartidos y transmitidos de una generación a otra por los miembros de una sociedad, por tanto, es un factor que determina, regula y moldea la conducta humana.

Esto con la ciencia no tiene nada que ver, la ciencia  es entonces el conocimiento científico que ha sido adquirido sistemáticamente a través del método científico.  A pesar de algunas creencias populares, no es la finalidad de la ciencia responder a todas las preguntas, solo a aquellas que pertenecen a la realidad física, la ciencia no produce y no puede producir verdad incuestionable.

Estos cuatro conceptos tienen muy pocas cosas en común como que ninguna es concreta del todo, y muchas diferencias, que podemos observar.

La influencia del olor en nuestros sueños

OBSERVACIÓN

Hemos observado que cuando duermes con un buen olor, tus sueños serán mas positivos y dormirás mejor que si te acompañan malos olores, los cuales te producirán mal sueño.

HIPÓTESIS

¿Es el olor un factor que influye en nuestra fase REM del sueño?

EXPERIMENTO

Escogemos a 6 parejas de la misma edad a las que sometemos a tests y pruebas del sueño para comprobar que estén sanos, no tengan problemas de sueño y estén en las mismas condiciones. Cada pareja o grupo dormiría en una habitación. Disponemos de dos grupos experimentales, a uno le introduciremos a mitad del sueño un olor a rosas y al otro a pescado podrido. Hay un grupo control que dormiría sin presencia de olores. Los grupos irán rotando cada dos días. La variable independiente es el olor y la variable dependiente, el sueño. El experimento durará 6 días.

DEMOSTRACIÓN

Cuando se despiertan les pasamos un cuestionario en el que se les pregunta cómo han dormido, si recuerdan lo que han soñado, si se han despertado a medianoche...

Comprobamos que los que dormían con olor a rosas han dormido plácidamente toda la noche con sueños positivos y los que durmieron con olor a pescado podrido no descansaron realmente y tenían pesadillas. El grupo control descansó normal, pero los sueños no tenían ninguna relevancia.

TESIS

El olor es un estímulo influyente cuando dormimos y soñamos. Según sean positivos o negativos los olores, así serán nuestros sueños.